Do teaching practices determine students’ socio-emotional skills and educational aspirations? Evidence from secondary education in Colombia

Hernández Flórez, Mónica2023-07-282023http://hdl.handle.net/10784/32737spaTodos los derechos reservadosHabilidades socioemocionalesPrácticas docentesAspiracionesDo teaching practices determine students’ socio-emotional skills and educational aspirations? Evidence from secondary education in ColombiamasterThesisinfo:eu-repo/semantics/closedAccessEDUCACIÓN SUPERIORORIENTACIÓN PROFESIONALVOCACIÓNCALIDAD DE LA EDUCACIÓNSocio-emotional SkillsTeaching PracticesAspirationsAcceso cerrado2023-07-28Angulo Cambindo, Germán David371.42 A594