Hacia un modelo pedagógico sustentador de la calidad de la docencia en la Universidad EAFIT

2020-06-1219920120-341Xhttp://hdl.handle.net/10784/16607Varios son los principios filosóficos que, en forma directa o indirecta, predeterminan y contribuyen a la conceptualización educativa que sustenta los currículos de los diferentes programas académicos en la Universidad EAFIT.application/pdfspaCopyright © 1992 Jairo Gómez M.Hacia un modelo pedagógico sustentador de la calidad de la docencia en la Universidad EAFITarticleinfo:eu-repo/semantics/openAccessCalidad de la educaciónUniversidades-ColombiaAcceso abierto2020-06-12Gómez Montoya, Jairo