Universidad de ConcepciónUniversidad de TalcaUniversidad del Bío-Bio2024-02-1920211657-42062462-8107https://hdl.handle.net/10784/33389We analyzed the effect of competition and the Preferential School Subsidies (SEP) Law on the quality of Chilean schools for the period 2000-2013. We use dynamic panel regressions, and we show that competition has a positive and non-linear effect on education quality. The initial positive effect of competition on education quality is not persistent and is reversed for high levels of competition. The impact of competition on education quality also depends on the administrative dependence of schools. The SEP Law increased education quality, but through competition the inequality between public and private schools deepened. These results are relevant for the design of public policies aimed at reducing inequality in Chilean education.Analizamos el efecto de la competencia y la Subvención Escolar Preferencial (SEP) sobre la calidad de las escuelas chilenas para el período 2000-2013. Utilizamos modelos de panel dinámicos y mostramos que la competencia tiene un efecto positivo y no lineal en la calidad de la educación. El efecto positivo inicial de la competencia sobre la calidad de la educación no es persistente y se revierte en los altos niveles de competencia. El impacto de la competencia en la calidad de la educación también depende de la dependencia administrativa de las escuelas. La Ley SEP aumentó la calidad de la educación, pero a través de la competencia profundizó la desigualdad entre escuelas públicas y privadas. Estos resultados son relevantes para el diseño de políticas públicas orientadas a reducir la desigualdad en la educación chilena.application/pdfinginfo:eu-repo/semantics/openAccessCopyright © 2021 Jorge Andrés Muñoz Mendoza, Carmen Lissette Veloso Ramos, Sandra María Sepúlveda Yelpo, Carlos Leandro Delgado Fuentealba, Rodrigo Alberto Fuentes Solís, Edinson Edgardo Cornejo SaavedraarticleopenAccessEducation qualitycompetitionsubsidypublic schoolsCalidad de educacióncompetenciasubsidioescuelas públicas2024-02-19Muñoz Mendoza, Jorge AndrésVeloso Ramos, Carmen LissetteSepúlveda Yelpo, Sandra MaríaDelgado Fuentealba, Carlos LeandroFuentes Solís, Rodrigo AlbertoCornejo Saavedra, Edinson Edgardo10.17230/ecos.2021.52.6Libre acceso