2020-06-1220080120-341Xhttp://hdl.handle.net/10784/16750El proceso de autoevaluación en el ámbito universitario debe considerar de forma objetiva y crítica el seguimiento académico de los estudiantes. De esta forma, se pueden tomar las decisiones que permitan mejorar el desempeño de los mismos, verificándolo mediante el uso de algunos indicadores. En ese sentido, la utilización de herramientas estadísticas ofrece un soporte para adoptar dichas disposiciones. En este artículo se propone el uso de las Tablas de Vida, las cuales dan idea del comportamiento y evolución en las cohortes de estudiantes, en particular aquellas comprendidas entre los años 1996 y 2001 en la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín.application/pdfspaCopyright © 2008 Juan Carlos Correa Morales, Carlos Mario Lopera Gómezarticleinfo:eu-repo/semantics/openAccessanálisis de supervivenciatablas de Vidaproceso de autoevaluación curricularAcceso abierto2020-06-12Correa Morales, Juan CarlosLopera Gómez, Carlos Mario