2019-12-032007-11-052539-12081794-5887http://hdl.handle.net/10784/15110Difficulties in language teaching represent an existing predicament not to be taken lightly in the absence of an epistemological study validating the options facing the object of instruction. From a theoretical point of view, socio-discursive interactionLas dificultades en la enseñanza de idiomas representan una situación existente que no debe tomarse a la ligera en ausencia de un estudio epistemológico que valide las opciones que enfrenta el objeto de instrucción. Desde un punto de vista teórico, la inttext/htmlspaCopyright (c) 2007 Dora RiestraLenguajeHablaTextosDiscursoEnseñanzaInteracción sociodiscursivaarticleinfo:eu-repo/semantics/openAccessLanguageSpeechTextsDiscourseTeachingSocio-discursive interactionAcceso abierto2019-12-03Riestra, Dora