2020-06-172018-09-170120-341Xhttp://hdl.handle.net/10784/16897Mediante talleres los docentes de EAFIT lograron evidenciar las posibilidades de estas estrategias que promueve este programa para acceder al conocimiento.application/pdfspaCopyright © 2018 Felipe Sosa Vargasarticleinfo:eu-repo/semantics/openAccessProfesores universitarios pueden integrar nuevas estrategias pedagógicasAcceso abierto2020-06-17Sosa Vargas, Felipe