Comunicación pública con perspectiva de género. Análisis del caso de la Universidad EAFIT, 2019-2023
Fecha
2024
Autores
Mendoza Ortiz, Nathaly
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
This article examines the public communication strategies implemented by Universidad EAFIT from 2019 to 2023 with a gender perspective. Using a mixed-method approach, the study assessed gender representation and inclusion in the university's official website and Instagram posts. The results indicate a positive evolution in promoting gender equality, especially after the appointment of a female rector in 2021. However, significant disparities persist in female representation at the specialization and postdoctoral levels, as well as in leadership positions in STEM areas. The research highlights the need to implement proactive strategies to promote female leadership, develop mentorship and support programs for women in STEM, review and adjust recruitment and promotion processes, and ensure an integrated and coherent communication strategy. These recommendations are based on a detailed evaluation of the quantitative and qualitative data collected, as well as an interview with a female leader at the university.
Descripción
Este artículo se analizan las estrategias de comunicación pública implementadas por la Universidad EAFIT entre 2019 y 2023 desde una perspectiva de género. Utilizando un enfoque metodológico mixto, se evaluó la representación e inclusión de género en las publicaciones de la página web oficial y en la plataforma de Instagram de la universidad. Los resultados indican una evolución positiva en la promoción de la igualdad de género, especialmente después del nombramiento de una rectora en 2021. Sin embargo, persisten disparidades significativas en la representación femenina en los niveles de especialización y postdoctorado, así como en puestos de liderazgo en áreas STEM. La investigación destaca la necesidad de implementar estrategias proactivas para fomentar el liderazgo femenino, desarrollar programas de mentoría y apoyo para mujeres en STEM, revisar y ajustar los procesos de reclutamiento y promoción, y asegurar una estrategia de comunicación integrada y coherente. Estas recomendaciones se basan en una evaluación detallada de los datos cuantitativos y cualitativos recogidos, así como en una entrevista con una líder femenina de la universidad.