Un análisis factorial para evaluar la pertinencia de un programa académico desde la perspectiva de los graduados: un estudio de caso

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dc.citation.epage126
dc.citation.issue29
dc.citation.journalAbbreviatedTitleEcos de Economíaeng
dc.citation.journalTitleEcos de Economia: A Latin American journal of applied economicseng
dc.citation.spage97
dc.citation.volume13
dc.contributor.affiliationUniversidad EAFITspa
dc.contributor.authorAlmonacid, Paulaspa
dc.contributor.authorMontes, Isabel Cristinaspa
dc.contributor.authorVásquez, Juan Joséspa
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.date01/10/2009
dc.date.accessioned2020-01-31T18:38:17Z
dc.date.available2020-01-31T18:38:17Z
dc.date.issued01/10/2009
dc.descriptionThis article proposes two models to evaluate the pertinence of an academic program from the alumni’s perspectives. The first model is constructed by two factors or latent variables: i) alumni’s perception regarding the individual pertinence of the received education (that is, the perception of pertinence in personal, work and professional development levels) and ii) alumni´s perception regarding the social pertinence of the received education. Similarly, the second model is built by two factors or latent variables regarding alumni’s competencies: i) the perception of their level of instrumental competencies and ii) the perception of their level of systemic competencies. The construction of these models was carried out in two phases: fi rst an exploratory factor analysis, which was followed by a confi rmatory factor analysis. Results demonstrate the pertinence of the program.eng
dc.descriptionEl presente artículo busca evaluar la pertinencia de un programa académico desde la perspectiva de los graduados a partir de dos modelos. El primer modelo está constituido por dos factores o variables latentes: i) la percepción de los graduados acerca de la pertinencia individual de su formación (en los ámbitos: personal, laboral y de desarrollo profesional) y ii) la percepción de los graduados acerca de la pertinencia social de su formación. El segundo modelo está constituido, igualmente, por dos factores o variables latentes concernientes a las competencias de los graduados: i) la percepción de su nivel de competencias instrumentales y ii) la percepción de su nivel de competencias sistémicas. La construcción de estos modelos se llevó a cabo en dos fases: en primer lugar, se realizó un análisis factorial exploratorio y en segundo lugar, se realizó un análisis factorial confi rmatorio. Los resultados encontrados dan cuenta de la pertinencia del programa.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn2462-8107
dc.identifier.issn1657-4211
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/15522
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.relation.ispartofEcos de Economía, Vol 13, No 29 (2009)
dc.relation.isversionofhttp://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/ecos-economia/article/view/194/210
dc.relation.urihttp://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/ecos-economia/article/view/194/210
dc.rightsCopyright (c) 2009 Paula Almonacid, Isabel Cristina Montes, Juan José Vásquezeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.sourceinstname:Universidad EAFIT
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad EAFIT
dc.sourceEcos de Economía, Vol 13, No 29 (2009)spa
dc.subjectI20
dc.subjectI21
dc.subjectI23
dc.subject.keywordPertinenciaspa
dc.subject.keywordgraduadosspa
dc.subject.keywordvariable latentespa
dc.subject.keywordpercepciónspa
dc.subject.keywordcompetenciasspa
dc.subject.keywordanálisis factorial exploratoriospa
dc.subject.keywordanálisis factorial confirmatorio.spa
dc.titleUn análisis factorial para evaluar la pertinencia de un programa académico desde la perspectiva de los graduados: un estudio de casospa
dc.typearticleeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.typepublishedVersioneng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.type.localArtículospa

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Ecos de Economía, Vol. 13, No. 29 (2009)
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