Estrategias didácticas para el estudio de aspectos técnicos de la flauta desde el repertorio latinoamericano

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dc.contributor.advisorTovar Henao, Felipespa
dc.contributor.authorPino Herrera, Estefanía
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Músicaspa
dc.creator.emailepino@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-07-24T23:04:26Z
dc.date.available2023-07-24T23:04:26Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionEl proceso de formación musical en Colombia se ha respaldado, en su mayoría, por el modelo de conservatorio centroeuropeo. Detrás de este hecho existen múltiples factores que podrían justificar la continuidad de este modelo en el siglo XXI. La flauta traversa ha sido inspiración para muchos compositores a lo largo de la historia musical. Este artículo comienza con la motivación de conocer el repertorio existente en Latinoamérica, igualmente con el propósito de abordar y articular este repertorio a cinco aspectos técnicos que son parte del estudio diario de la flauta. Para ello se aplicaron estrategias didácticas que hicieron posible no solo abordar estos aspectos técnicos con los fragmentos musicales seleccionados, sino también crear estrategias y reflexiones posibles de aplicar a otras obras que puedan contener los contextos técnicos abordados.spa
dc.description.abstractThe process of musical formation in Colombia has been backed up, in the majority, for the model of central european conservatory. There are multiple facts that can justify the continuity of this model in the century XXI. The flute traverse has been inspiration for many composers throughout music history. This article begins with the motivation of know the existing repertoire in Latin America, equally with the purpose of addressing and articulating this repertoire to five tecnic aspects that are part of the daily study of the flute. For this, didactic strategies were applied to make possible not just approach this tecnic aspects with the selected musical fragments, but also make strategies and reflections possible to apply to other works that can contain the approach tecnic contexts.spa
dc.identifier.ddc788.3219 P657
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/32705
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Artes y Humanidades. Departamento de Músicaspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programMaestría en Músicaspa
dc.rightsTodos los derechos reservadosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectFlauta traversaspa
dc.subjectRepertorio latinoamericanospa
dc.subjectAspectos técnicosspa
dc.subjectColonialismo en la músicaspa
dc.subjectEstrategias didácticasspa
dc.subject.keywordFlute traversespa
dc.subject.keywordLatin America repertoirespa
dc.subject.keywordTecnic aspectsspa
dc.subject.keywordColonialism in musicspa
dc.subject.keywordDidactic strategiesspa
dc.subject.lembFLAUTASspa
dc.subject.lembMUSICOLOGÍAspa
dc.titleEstrategias didácticas para el estudio de aspectos técnicos de la flauta desde el repertorio latinoamericanospa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa
dc.type.spaArtículospa

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