Análisis de pertinencia en la destinación de los recursos de Presupuesto Participativo para educación superior en Medellín : estudio de caso de la Comuna 7 de Medellín en el periodo 2012–2015
Fecha
2018
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
This article aims to show that the prioritization of the resources allocated by the commune 7 - Robledo of the municipality of Medellín in the period between 2012 and 2015 from the Local Planning and Participatory Budgeting program with destination to higher education has been developed without take into account criteria of educational relevance, for which a literature review will be conducted that develops the concepts of representative democracy, participatory democracy, participatory budgeting and relevance in higher education, in order to support the methodological process by means of which they have obtained the results and findings that finally show the ignorance that the communities have of the training needs that the productive sector of the region requires and its corresponding incidence in the socio-economic development of the same.
Descripción
Este artículo se propone evidenciar que la priorización de los recursos destinados a educación superior en la Comuna 7–Robledo, de Medellín, en el periodo comprendido entre los años 2012 y 2015, desde el programa de Planeación Local y Presupuesto Participativo, se han desarrollado sin tener en cuenta criterios de pertinencia educativa. Para evidenciarlo, se hizo una revisión de la literatura que desarrolla los conceptos de democracia representativa, democracia participativa, presupuesto participativo y pertinencia en educación superior, con el fin de soportar el proceso metodológico por medio del cual se han obtenido los resultados y hallazgos que finalmente evidencian el desconocimiento que tienen las comunidades de las necesidades de formación que requiere el sector productivo de la región y su correspondiente incidencia en el desarrollo socioeconómico de la misma.
Palabras clave
Democracia representativa, Democracia participativa, Presupuesto participativo, Educación superior