La escuela : una experiencia literaria
Fecha
2020
Autores
Quintero Restrepo, Malena
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad EAFIT
Resumen
The present article studies the way in which the novel, En diciembre llegaban las brisas, by Marvel Moreno, presents the configuration of female subjectivity as a struggle between heteronomy and autonomy, in which the school apparatus assumes a fundamental role in the adaptation of women to patriarchal society, while in some cases the family provides an alternative value scheme enabling forms of resistance to the status quo. Beyond the literary, this reflection is based on a concern about the role of educational institutions in society and hopes to contribute in some way to that debate.
Descripción
El presente artículo estudia la forma en que la novela, En diciembre llegaban las brisas, de Marvel Moreno, presenta la configuración de la subjetividad femenina como una lucha entre la heteronomía y la autonomía, en la cual el aparato escolar asume un rol fundamental en la adaptación de las mujeres a la sociedad patriarcal, mientras en algunos casos la familia provee un esquema de valores alternativo posibilitando formas de resistencia al status quo. Más allá de lo literario, esta reflexión parte de una inquietud acerca de la función de las instituciones educativas en la sociedad y espera contribuir de alguna manera a ese debate.