Diseño de un videojuego educativo con elementos de realidad virtual para la enseñanza de conceptos de física cuántica como el efecto fotoeléctrico aplicado en un entorno escolar

dc.contributor.advisorDiaz León, Christian Andrés
dc.contributor.authorJaramillo Jaramillo, Cristian Camilo
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Física Aplicadaspa
dc.creator.emailccjaramil@eafit.edu.co
dc.date.accessioned2024-10-01T21:12:15Z
dc.date.available2024-10-01T21:12:15Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionLa importancia de enseñar física cuántica en la educación secundaria radica en la necesidad de familiarizar a los estudiantes con conceptos científicos que ya influyen en nuestro entorno tecnológico actual. Además, la falta de motivación para estudiar carreras relacionadas con la física puede abordarse al mostrar la relevancia de esta área desde etapas tempranas de la educación. A pesar de no completar el desarrollo total del videojuego, las experiencias virtuales, incluido el experimento del efecto fotoeléctrico, lograron captar la atención y motivar a los participantes de las pruebas. Se recomienda ampliar el estudio con una muestra más amplia y evaluar el impacto a largo plazo del videojuego en el aprendizaje de los escolares. Este trabajo aporta una nueva perspectiva sobre el uso de la tecnología educativa en la enseñanza de la física cuántica en la educación secundaria. El documento presenta el diseño de un videojuego educativo creado con Unity y elementos de realidad virtual para enseñar conceptos de física cuántica en la educación secundaria, evaluando su efectividad mediante el Instrumental Material Motivational Survey (IMMS) de Keller.
dc.description.abstractThe importance of teaching quantum physics in secondary education lies in the need to familiarize students with scientific concepts that already influence our current technological environment. Additionally, the lack of motivation to study careers related to physics can be addressed by demonstrating the relevance of this area from early stages of education. Despite not completing the total development of the video game, virtual experiences, including the photoelectric effect experiment, managed to capture the attention and motivate the participants of the tests. It is recommended to expand the study with a larger sample and evaluate the long-term impact of the video game on student learning. This work provides a new perspective on the use of educational technology in teaching quantum physics in secondary education. The document presents the design of an educational video game created with Unity and virtual reality elements to teach concepts of quantum physics in secondary education, evaluating its effectiveness through Keller's Instrumental Material Motivational Survey (IMMS).
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10784/34645
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería. Departamento de Ciencias Físicasspa
dc.publisher.placeMedellín
dc.publisher.programMaestría en Física Aplicadaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subjectVideojuegos educativos
dc.subjectMotivación
dc.subjectSatisfacción
dc.subject.keywordEducational video games
dc.subject.keywordVirtual reality
dc.subject.keywordMotivation
dc.subject.keywordSatisfaction
dc.subject.lembFÍSICA CUÁNTICA
dc.subject.lembFÍSICA
dc.subject.lembREALIDAD VIRTUAL
dc.subject.lembVIDEOJUEGOS
dc.titleDiseño de un videojuego educativo con elementos de realidad virtual para la enseñanza de conceptos de física cuántica como el efecto fotoeléctrico aplicado en un entorno escolar
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa
dc.type.spaMonografía

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