Diseño de un videojuego educativo con elementos de realidad virtual para la enseñanza de conceptos de física cuántica como el efecto fotoeléctrico aplicado en un entorno escolar

Jaramillo Jaramillo, Cristian Camilo

Diseño de un videojuego educativo con elementos de realidad virtual para la enseñanza de conceptos de física cuántica como el efecto fotoeléctrico aplicado en un entorno escolar

dc.contributor.advisor	Diaz León, Christian Andrés
dc.contributor.author	Jaramillo Jaramillo, Cristian Camilo
dc.coverage.spatial	Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees	eng
dc.creator.degree	Magíster en Física Aplicada	spa
dc.creator.email	ccjaramil@eafit.edu.co
dc.date.accessioned	2024-10-01T21:12:15Z
dc.date.available	2024-10-01T21:12:15Z
dc.date.issued	2024
dc.description	La importancia de enseñar física cuántica en la educación secundaria radica en la necesidad de familiarizar a los estudiantes con conceptos científicos que ya influyen en nuestro entorno tecnológico actual. Además, la falta de motivación para estudiar carreras relacionadas con la física puede abordarse al mostrar la relevancia de esta área desde etapas tempranas de la educación. A pesar de no completar el desarrollo total del videojuego, las experiencias virtuales, incluido el experimento del efecto fotoeléctrico, lograron captar la atención y motivar a los participantes de las pruebas. Se recomienda ampliar el estudio con una muestra más amplia y evaluar el impacto a largo plazo del videojuego en el aprendizaje de los escolares. Este trabajo aporta una nueva perspectiva sobre el uso de la tecnología educativa en la enseñanza de la física cuántica en la educación secundaria. El documento presenta el diseño de un videojuego educativo creado con Unity y elementos de realidad virtual para enseñar conceptos de física cuántica en la educación secundaria, evaluando su efectividad mediante el Instrumental Material Motivational Survey (IMMS) de Keller.
dc.description.abstract	The importance of teaching quantum physics in secondary education lies in the need to familiarize students with scientific concepts that already influence our current technological environment. Additionally, the lack of motivation to study careers related to physics can be addressed by demonstrating the relevance of this area from early stages of education. Despite not completing the total development of the video game, virtual experiences, including the photoelectric effect experiment, managed to capture the attention and motivate the participants of the tests. It is recommended to expand the study with a larger sample and evaluate the long-term impact of the video game on student learning. This work provides a new perspective on the use of educational technology in teaching quantum physics in secondary education. The document presents the design of an educational video game created with Unity and virtual reality elements to teach concepts of quantum physics in secondary education, evaluating its effectiveness through Keller's Instrumental Material Motivational Survey (IMMS).
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10784/34645
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad EAFIT	spa
dc.publisher.department	Escuela de Ciencias Aplicadas e Ingeniería. Departamento de Ciencias Físicas	spa
dc.publisher.place	Medellín
dc.publisher.program	Maestría en Física Aplicada	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	eng
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subject	Videojuegos educativos
dc.subject	Motivación
dc.subject	Satisfacción
dc.subject.keyword	Educational video games
dc.subject.keyword	Virtual reality
dc.subject.keyword	Motivation
dc.subject.keyword	Satisfaction
dc.subject.lemb	FÍSICA CUÁNTICA
dc.subject.lemb	FÍSICA
dc.subject.lemb	REALIDAD VIRTUAL
dc.subject.lemb	VIDEOJUEGOS
dc.title	Diseño de un videojuego educativo con elementos de realidad virtual para la enseñanza de conceptos de física cuántica como el efecto fotoeléctrico aplicado en un entorno escolar
dc.type	masterThesis	eng
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.type.hasVersion	acceptedVersion	eng
dc.type.local	Tesis de Maestría	spa
dc.type.spa	Monografía