La enseñanza centrada en resolución de problemas pone en marcha estrategias metacognitivas en a formación del estudiante de ingeniería

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dc.citation.epage54
dc.citation.issue157
dc.citation.journalTitleRevista Universidad EAFITeng
dc.citation.spage40
dc.citation.volume46
dc.contributor.affiliationEscuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavitospa
dc.contributor.authorPaz Penagos, Hernánsp
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees
dc.date2010
dc.date.accessioned2020-06-17T16:51:35Z
dc.date.available2020-06-17T16:51:35Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionCuando se trata de resolver problemas en ingeniería, las actividades académicas realizadas por los estudiantes y orientadas por el profesor enfatizan en las estrategias cognitivas y en los procedimientos necesarios para su resolución correcta. Sin embargo, falta propiciar el acercamiento al conocimiento de las habilidades de aprendizaje propias del estudiante (metacognición), de tal manera que se favorezcan el autoconocimiento y el desarrollo de la capacidad de valoración y control de las propias aptitudes y limitaciones a la hora de orientar su aprendizaje. El artículo identifica los rasgos metacognitivos que propician en los alumnos las tendencias sobre resolución de problemas (RP) en la enseñanza y evaluación de la ingeniería.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn0120-341X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/16821
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.relation.isversionofhttp://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/725/648
dc.relation.urihttp://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/725/648
dc.rightsCopyright © 2010 Hernán Paz Penagoseng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.sourceRevista Universidad EAFIT, Vol. 46, No. 157 (2010)spa
dc.subject.keywordPsicología del aprendizajespa
dc.subject.keywordHabilidades socialesspa
dc.subject.keywordAdministración del conocimientospa
dc.subject.keywordMetacogniciónspa
dc.subject.keywordRegulación del aprendizajespa
dc.subject.keywordResolución de problemasspa
dc.subject.keywordIngenieríaspa
dc.titleLa enseñanza centrada en resolución de problemas pone en marcha estrategias metacognitivas en a formación del estudiante de ingenieríaspa
dc.typearticleeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.typepublishedVersioneng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.type.localArtículospa

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Revista Universidad EAFIT, Vol. 46, Núm. 157 (2010)