Impact of competition and voucher school subsidy law on education quality in Chile

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dc.citation.epage159
dc.citation.issue52
dc.citation.journalTitleEcos de Economíaeng
dc.citation.spage136
dc.citation.volume25
dc.contributorUniversidad de Concepciónspa
dc.contributorUniversidad de Talcaspa
dc.contributorUniversidad del Bío-Biospa
dc.contributor.authorMuñoz Mendoza, Jorge Andrésspa
dc.contributor.authorVeloso Ramos, Carmen Lissettespa
dc.contributor.authorSepúlveda Yelpo, Sandra Maríaspa
dc.contributor.authorDelgado Fuentealba, Carlos Leandrospa
dc.contributor.authorFuentes Solís, Rodrigo Albertospa
dc.contributor.authorCornejo Saavedra, Edinson Edgardospa
dc.date2021
dc.date.accessioned2024-02-19T17:15:09Z
dc.date.available2024-02-19T17:15:09Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionWe analyzed the effect of competition and the Preferential School Subsidies (SEP) Law on the quality of Chilean schools for the period 2000-2013. We use dynamic panel regressions, and we show that competition has a positive and non-linear effect on education quality. The initial positive effect of competition on education quality is not persistent and is reversed for high levels of competition. The impact of competition on education quality also depends on the administrative dependence of schools. The SEP Law increased education quality, but through competition the inequality between public and private schools deepened. These results are relevant for the design of public policies aimed at reducing inequality in Chilean education.eng
dc.descriptionAnalizamos el efecto de la competencia y la Subvención Escolar Preferencial (SEP) sobre la calidad de las escuelas chilenas para el período 2000-2013. Utilizamos modelos de panel dinámicos y mostramos que la competencia tiene un efecto positivo y no lineal en la calidad de la educación. El efecto positivo inicial de la competencia sobre la calidad de la educación no es persistente y se revierte en los altos niveles de competencia. El impacto de la competencia en la calidad de la educación también depende de la dependencia administrativa de las escuelas. La Ley SEP aumentó la calidad de la educación, pero a través de la competencia profundizó la desigualdad entre escuelas públicas y privadas. Estos resultados son relevantes para el diseño de políticas públicas orientadas a reducir la desigualdad en la educación chilena.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.17230/ecos.2021.52.6
dc.identifier.issn1657-4206
dc.identifier.issn2462-8107
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10784/33389
dc.language.isoing
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.relation.isversionofhttps://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/ecos-economia/article/view/7094
dc.relation.urihttps://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/ecos-economia/article/view/7094
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rightsCopyright © 2021 Jorge Andrés Muñoz Mendoza, Carmen Lissette Veloso Ramos, Sandra María Sepúlveda Yelpo, Carlos Leandro Delgado Fuentealba, Rodrigo Alberto Fuentes Solís, Edinson Edgardo Cornejo Saavedraeng
dc.rights.accesoLibre accesospa
dc.rights.accessrightsopenAccesseng
dc.sourceEcos de Economía, Vol. 25, Núm. 52, 2021spa
dc.subject.keywordEducation qualityeng
dc.subject.keywordcompetitioneng
dc.subject.keywordsubsidyeng
dc.subject.keywordpublic schoolseng
dc.subject.keywordCalidad de educaciónspa
dc.subject.keywordcompetenciaspa
dc.subject.keywordsubsidiospa
dc.subject.keywordescuelas públicasspa
dc.titleImpact of competition and voucher school subsidy law on education quality in Chileeng
dc.titleImpacto de la competencia y de la ley de subsidio escolar sobre la calidad de la educación en Chilespa
dc.typearticleeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.typepublishedVersioneng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.type.spaArtículospa

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Ecos de Economía, Vol. 25, No. 52 (2021)