The impact of educational expenditures of government on economic growth of Iran

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dc.citation.issue30spa
dc.citation.journalAbbreviatedTitleAD-ministerspa
dc.citation.journalTitleAD-ministerspa
dc.citation.spage217spa
dc.contributor.authorJeyhoon Tabar, Fozieh
dc.contributor.authorNajafi, Zahra
dc.contributor.authorSistani Badooei, Yaser
dc.date2017-02-28
dc.date.accessioned2017-05-03T15:05:32Z
dc.date.available2017-05-03T15:05:32Z
dc.date.issued2017-02-28
dc.descriptionUsing the annual data of Iran’s economy from 1981-2012,  this study examines Wagner’s law and the Keynesian hypothesis about the relationship between the real government expenditure and the real GDP. In this regard, this paper investigated the relationship between  the total government expenditure, the GDP and the relationship between government educational expenditure and GDP using  bivariate  and multivariate models. The multivariate model is used to reduce the specified error issues that has not been considered in many studies.  The co-integration was examined using the auto regressive distributive lag method (ARDL) of both long-term and short-term  relationships.  In making the estimations  of the Wagner’s view, the variables: real GDP, capital stock and labor force stock respectively, had a positive, a negative, and a positive impact on total government expenditure and the long-term relationship is true in this regard.  Additionally, in the estimation  of Keynesian model, the educational expenditures, unlike real expenditures of government, had a long-term relationship. In addition, the variable, capital, in both models had a similar effect on the real GDP, and  the labor force coefficient in the presence  of the total expenditures and educational expenditures were negative and positive respectively.eng
dc.descriptionUtilizando datos anuales de la economía de Irán desde 1981 hasta 2012, este estudio examina la Ley de Wagner y la hipótesis keynesiana en cuanto a la relación entre el gasto público real y el PIB real.  En este aspecto, este artículo investigó la relación entre el gasto público total, el PIB y la relación  entre  el gasto público en educación y el PIB usando modelos bivariables y multivariables. El modelo multivariable es utilizado para reducir los errores específicos  que no han sido considerados  en muchos  estudios.  La co-integración fue examinada utilizando el modelo autorregresivo con retardos distribuidos (ARDL, por sus siglas en inglés) tanto para las relaciones a largo como a corto  plazo. Al realizar las estimaciones  de la perspectiva de Wagner, las variables: PIB real, capital social y fuerza laboral, tuvieron, respectivamen- te, un efecto positivo, negativo y positivo en el total del gasto del gobierno y la relación de largo plazo es verdadera en este sentido. Adicionalmente, en la estimación del modelo keynesiano, los gastos educati- vos, a diferencia de los gastos públicos reales, tuvieron una relación de largo plazo. Además, la variable capital, en ambos modelos tuvo un efecto similar en el PIB real y el coeficiente de fuerza laboral en presencia de los gastos totales y los gastos en educación fueron negativos y positivos, respectivamente.eng
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.17230/ad-minister.30.11spa
dc.identifier.issn2256-4322spa
dc.identifier.issn1692-0279spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/11405
dc.language.isoengeng
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.relation.isversionofhttp://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/administer/article/view/4622spa
dc.relation.urihttp://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/administer/article/view/4622
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.sourceinstname:Universidad EAFIT
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad EAFIT
dc.sourceAD-minister; No 30 (2017); 217-235eng
dc.subject.keywordWagnereng
dc.subject.keywordKeyneseng
dc.subject.keywordtotal expenditureseng
dc.subject.keywordeducational expenditureseng
dc.subject.keywordgovernment expenditureeng
dc.subject.keywordARDLeng
dc.subject.keywordECMeng
dc.subject.keywordStructureeng
dc.subject.keywordScopeeng
dc.subject.keywordand Performance of Governmenteng
dc.subject.keywordProductioneng
dc.subject.keywordTime-Series Modelseng
dc.subject.keywordDynamic Quantile Regressionseng
dc.subject.keywordDynamic Treatment Effect Modelseng
dc.subject.keywordDiffusion Processeseng
dc.subject.keywordWagnerspa
dc.subject.keywordKeynesspa
dc.subject.keywordtotal de gastosspa
dc.subject.keywordgastos educativosspa
dc.subject.keywordgasto públicospa
dc.subject.keywordARDLspa
dc.subject.keywordECMspa
dc.titleThe impact of educational expenditures of government on economic growth of Iraneng
dc.titleEl impacto del gasto público en educación en el crecimiento económico de Iránspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.typearticleeng
dc.typepublishedVersioneng
dc.type.hasVersionObra publicadaspa
dc.type.localArtículospa

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