Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para el fortalecimiento de la formulación y solución de problemas asociados al pensamiento variacional

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dc.contributor.advisorAtuesta Venegas, María del Rosario
dc.contributor.authorRúa Flórez, Mauricio
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Ingenieríaspa
dc.creator.emailmruaflo@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2016-03-29T01:54:16Z
dc.date.available2016-03-29T01:54:16Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl Ministerio de Educación de Colombia define en sus lineamientos curriculares cinco procesos matemáticos que hacen de los estudiantes personas matemáticamente competentes, uno de esos procesos es la formulación, tratamiento y resolución de problemas; a su vez el pensamiento computacional se constituye en una serie de habilidades fundamentales que deben ser desarrolladas en los estudiantes desde los primeros años de escolaridad, entre esas habilidades se encuentra la formulación y solución de problemas con o sin ayuda de las computadoras -- En este trabajo se propone un diseño de ambiente virtual de aprendizaje soportado por componentes tecnológicos en donde los estudiantes puedan de manera voluntaria, libre, sin restricciones de su ubicación espacial o temporal y de forma paralela a su formación regular en el aula de clase, fortalecer habilidades para la formulación y planteamiento de problemas asociados al pensamiento variacional, focalizándose en los conceptos de cambio, variable y relación entre variables -- El ambiente virtual de aprendizaje que se propone está dirigido a estudiantes de grado 10° y 11° de la I.E Luis Carlos Galán Sarmiento del Municipio de Itagüí; para el diseño se utiliza el modelo ADDIE-- La etapa de implementación se ejecuta a manera de piloto del ambiente virtual de aprendizaje, la etapa de evaluación no se realiza en este trabajo -- El soporte tecnológico principal es una plataforma de gestión del aprendizaje (LMS)spa
dc.identifier.other371.334CDR894
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/8194
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ingenieríaspa
dc.publisher.programMaestría en Ingenieríaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectGeogebra (Programa para computador)spa
dc.subjectAprendizaje significativospa
dc.subjectEducación virtualspa
dc.subjectPensamiento variacionalspa
dc.subjectPensamiento computacionalspa
dc.subject.keywordThought and thinkingspa
dc.subject.keywordCompetency based educationspa
dc.subject.keywordEducation - methodologyspa
dc.subject.keywordEducational methodspa
dc.subject.keywordProblem Solving - Study and Teachingspa
dc.subject.keywordComputer-assisted instructionspa
dc.subject.keywordEducational innovationsspa
dc.subject.lembPENSAMIENTOspa
dc.subject.lembCOMPETENCIAS EN EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembEDUCACIÓN - METODOLOGÍAspa
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembSOLUCIÓN DE PROBLEMAS - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORESspa
dc.subject.lembINNOVACIONES EDUCATIVASspa
dc.titleDiseño de un ambiente virtual de aprendizaje para el fortalecimiento de la formulación y solución de problemas asociados al pensamiento variacionalspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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