Diseño de la cadena de valor de la Vicerrectoría de Aprendizaje de la Universidad EAFIT

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dc.contributor.advisorGiraldo Hernández, Gina María
dc.contributor.advisorAgudelo Londoño, Vanessa
dc.contributor.authorGómez Osorio, Alejandra
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Gerencia Integral por Procesosspa
dc.creator.emailagomezo3@eafit.edu.co
dc.date.accessioned2024-10-28T20:09:07Z
dc.date.available2024-10-28T20:09:07Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionEn este trabajo de grado se diseñó la cadena de valor de la Vicerrectoría de Aprendizaje de la Universidad EAFIT, reconociendo la importancia de tener clara y definida esta herramienta como pilar fundamental para una operación de procesos efectiva. Para el diseño de la cadena de valor se empleó una metodología que involucró el análisis detallado de los procesos, recursos y relaciones dentro de la Vicerrectoría, así como la identificación de los elementos clave que contribuyen al logro de su misión y objetivos. A través de la aplicación de técnicas de diseño organizacional por procesos, se delineó un modelo integral que describe cómo la Vicerrectoría agrega valor a sus estudiantes, profesores y administrativos; y también a las empresas, los emprendimientos y los sistemas públicos. Se concluyó que tener una cadena de valor definida y alineada con la estrategia institucional es fundamental para garantizar la efectividad y la relevancia de la Vicerrectoría de Aprendizaje en el contexto educativo actual.
dc.description.abstractIn this degree work, the value chain of the Vice-Rector's Office of Learning at EAFIT University was designed, recognizing the importance of having this tool clearly and defined as a fundamental pillar for effective process operation. To design the value chain, a methodology was used that involved detailed analysis of the processes, resources and relationships within the Vice-Rector's Office, as well as the identification of the key elements that contribute to the achievement of its mission and objectives. Through the application of process-based organizational design techniques, a comprehensive model was outlined that describes how the Vice-Rector's Office adds value to its students, professors and administrators; and also to companies, enterprises and public systems. It was concluded that having a defined value chain aligned with the institutional strategy is essential to guarantee the effectiveness and relevance of the Vice-Rector for Learning in the current educational context.
dc.formatapplication/pdfeng
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10784/34724
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Administración. Área Organización, Dirección y Estrategiaspa
dc.publisher.placeMedellín
dc.publisher.programMaestría en Gerencia Integral por Procesosspa
dc.rightsTodos los derechos reservadosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectEducación superior
dc.subjectUniversidad EAFIT
dc.subjectVicerrectoría de aprendizaje
dc.subjectCadena de valor
dc.subjectGestión por procesos
dc.subjectProcesos
dc.subjectMapa de procesos
dc.subject.keywordHigher education
dc.subject.keywordEAFIT university
dc.subject.keywordVice-rector for learning
dc.subject.keywordValue chain
dc.subject.keywordProcess management
dc.subject.keywordProcesses
dc.subject.keywordProcess map
dc.subject.lembMEJORAMIENTO DE PROCESOS
dc.subject.lembESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO
dc.subject.lembDESARROLLO INDUSTRIAL
dc.subject.lembPLANIFICACIÓN EMPRESARIAL
dc.subject.lembEDUCACIÓN SUPERIOR - COLOMBIA
dc.titleDiseño de la cadena de valor de la Vicerrectoría de Aprendizaje de la Universidad EAFIT
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.type.hasVersionacceptedVersionspa
dc.type.localTesis de Maestríaspa
dc.type.spaMonografía

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