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dc.date.available2019-02-22T19:58:24Z
dc.date.issued2017-12-15
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/13463
dc.descriptionEn este documento se presentan los resultados del instrumento de ambiente escolar y la relación con una serie de indicadores asociados a la disponibilidad, uso y apropiación de las tecnologías digitales por parte de los docentes de las 24 instituciones educativas oficiales del municipio de Itagüí (Colombia). Para esto se estima un índice multivariado de ambiente escolar y se contrasta con la información del componente de Ambiente Escolar que calcula el Índice Sintético de Calidad Educativa creado por el Ministerio de Educación de Colombia con el fin de determinar si el clima del aula es propicio para el aprendizaje.spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Eafitspa
dc.subjectAmbiente escolarspa
dc.subjectTecnologías digitalesspa
dc.subjectÍndice multivariadospa
dc.subjectÍndice sintético de calidadspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectPlan digital TESOspa
dc.subjectCentro Nacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC)spa
dc.titleUso de TIC, ambiente escolar y calidad educativa en el Plan Digital TESO 2017spa
dc.typereportspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNspa
dc.subject.lembTECNOLOGÍA EDUCATIVA - ITAGUÍ (ANTIOQUIA, COLOMBIA)spa
dc.subject.lembEDUCACIÓN - ITAGUÍ (ANTIOQUIA, COLOMBIA)spa
dc.subject.lembMEDIOS DE ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembGRUPOS DE TRABAJO (EDUCACIÓN)spa
dc.subject.lembAMBIENTE EDUCATIVOspa
dc.type.localReportespa
dc.subject.keywordEducational technologyspa
dc.subject.keywordLearningspa
dc.subject.keywordSchool environmentspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.date.accessioned2019-02-22T19:58:24Z
dc.type.hasVersiondraftspa
dc.contributor.authorAtuesta V., María del Rosario
dc.contributor.authorZea Restrepo, Claudia María
dc.contributor.authorOspina, Mónica Patricia


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