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“El Nacimiento de María” de Paul Hindemith: acercamiento ejecutivo-interpretativo a las dos versiones de la primera canción “Geburt Mariä”, del ciclo para voz y piano Das Marienleben, op. 27, de Paul Hindemith
(Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música, 2017)El siguiente artículo presenta un acercamiento a la primera canción del ciclo Das Marienleben op. 27 de Paul Hindemith, “Geburt Mariä”, en sus dos versiones (1923 y 1948) y a las implicaciones interpretativas de ambas -- ... -
El nacimiento de TESO: estudio de caso de políticas públicas
(Universidad EAFIT; Maestría en Gobierno y Políticas Públicas; Escuela de Humanidades, 2015)El presente estudio tiene la aspiración de analizar la construcción del Plan Digital TESO de la Alcaldía de Itagüí (Antioquia, Colombia) y cómo éste se puede vincular con los estudios de política pública -- Esta intención ... -
Nacionalismo explícito en la primera etapa de Leo Brouwer: un análisis teórico musical de cuatro obras para guitarra
(Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música, 2013) -
La Nación i su Procurador
(Imprenta de Echeverría, 1854) -
La nación-república en el Discurso de Angostura de Simón Bolívar
(Universidad EAFIT, 2019-07-31) -
Nada de hacernos los locos
(Medellín : El Colombiano, 1984, 1984) -
“Nadie como tú” pasillo inédito para saxofón y banda de Absalón Clavijo Hernández
(Universidad EAFIT; Maestría en Música; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Música, 2015)El propósito de este artículo es recuperar y aportar música para saxofón hecha en Colombia con el objetivo de su aplicación en el ámbito académico como recurso valioso dentro del proceso formativo musical, lo que se pretende ... -
Nakayama Automorphism of Some Skew PBW Extensions
(Universidad EAFIT, 2019-06-04) -
Nanoindentation based on force spectroscopy with an atomic force
(Universidad EAFIT, 2008-12-01) -
La narración alivia la pesadilla de la historia. La ciudad ausente de Ricardo Piglia y la periferia de la distopía
(Universidad EAFIT, 2019-03-26) -
La narración de historias, una técnica para registrar conocimientos de la maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento de la Universidad Eafit
(Universidad EAFIT; Maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento; Escuela de Administración; Medellín, 2019)For six years, 2014, the Master in Innovation and Knowledge Management of EAFIT University has been consolidating itself as a newfangled program. The master has achieved good reception and their impact on students, teachers ... -
La narrativa como vía para la reflexión ética y política : una aproximación a partir de los planteamientos teóricos de Paul Ricoeur, Hannah Arendt y Martha Nussbaum
(Universidad EAFIT; Maestría en Estudios Humanísticos; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Humanidades, 2012) -
La narrativa transmedia en el caso de El Man es Germán: un enfoque semiótico y narratológico
(Universidad EAFIT; Maestría en Estudios Humanísticos; Escuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Humanidades, 2013) -
Narratività, ritmo e forma audiovisivi in Regen di Joris Ivens con musica di Hanns Eisler.
(Grupo de Investigación en Estudios Musicales; Escuela de Ciencias y Humanidades, 2013)Joris Ivens’ experimental film Regen and the music Hanns Eisler composed for it represent individually two major achievements in the artistic career of both the Dutch director and the German composer. Their union yielded ... -
The narrow application of rawls in business ethics: a political conception of both stakeholder theory and the morality of markets
(Universidad EAFIT, 2012-07-16) -
Nation and Narration: The Writing of the History in the second?half of XIX Century in Colombia
(Universidad EAFIT, 2010-06-01) -
Nation in Spite of Forms: A Poetic Construction of the Republic
(Universidad EAFIT, 2014-11-26) -
National Culture, Families, or Education Policies: What Determines National Test Scores?
(Universidad EAFIT; Escuela de Economía y Finanzas, 2017-06-18)Conventional analyses attribute cross-country differences in students’ average test scores to family characteristics, school resources, and school system characteristics, but institutional economists and cultural anthropologists ...
