Examinando por Materia "PENSAMIENTO"
Mostrando 1 - 7 de 7
Resultados por página
Opciones de ordenación
Publicación Curso de filosofía elemental : lógica / por Jaime Balmes(Paris : Librería de Garnier Hermanos, 1865) Balmes, Jaime Luciano, 1810-1848Publicación Definición de un framework para la aplicación del pensamiento computacional en la construcción y prueba de algoritmos(Universidad EAFIT, 2015) Isaza David, Ricardo León; Toro Bermúdez, MauricioPublicación Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para el fortalecimiento de la formulación y solución de problemas asociados al pensamiento variacional(Universidad EAFIT, 2015) Rúa Flórez, Mauricio; Atuesta Venegas, María del RosarioEl Ministerio de Educación de Colombia define en sus lineamientos curriculares cinco procesos matemáticos que hacen de los estudiantes personas matemáticamente competentes, uno de esos procesos es la formulación, tratamiento y resolución de problemas; a su vez el pensamiento computacional se constituye en una serie de habilidades fundamentales que deben ser desarrolladas en los estudiantes desde los primeros años de escolaridad, entre esas habilidades se encuentra la formulación y solución de problemas con o sin ayuda de las computadoras -- En este trabajo se propone un diseño de ambiente virtual de aprendizaje soportado por componentes tecnológicos en donde los estudiantes puedan de manera voluntaria, libre, sin restricciones de su ubicación espacial o temporal y de forma paralela a su formación regular en el aula de clase, fortalecer habilidades para la formulación y planteamiento de problemas asociados al pensamiento variacional, focalizándose en los conceptos de cambio, variable y relación entre variables -- El ambiente virtual de aprendizaje que se propone está dirigido a estudiantes de grado 10° y 11° de la I.E Luis Carlos Galán Sarmiento del Municipio de Itagüí; para el diseño se utiliza el modelo ADDIE-- La etapa de implementación se ejecuta a manera de piloto del ambiente virtual de aprendizaje, la etapa de evaluación no se realiza en este trabajo -- El soporte tecnológico principal es una plataforma de gestión del aprendizaje (LMS)Publicación El arte de la construcción de otros ante la imposibilidad de libertad en el Libro del Desasosiego de Fernando Pessoa(Universidad EAFIT, 2014) Ceballos, LinaEste artículo muestra cómo Fernando Pessoa, a través de su semihetéronimo Bernando Soares, propone el arte de la prosa como una alternativa frente a la vida que, de manera constante, debe enfrentarse a la realidad -- Un otrarse que se realiza desde el sueño no onírico y que es de la raíz de la escritura soariana, cuya intención de sentido se da dentro de la conversación infinita de la que habla Maurice Blanchot -- Conversación que permite vincular planteamientos de interlocutores como Heidegger, Merleau-Ponty y George Bataille; quienes, desde diferentes perspectivas, profundizan en la relación que el ser establece con el mundo, la creación y el viaje interior -- De la misma manera, con el fin de ubicar la escritura de Soares dentro de una tradición concreta del pensamiento occidental, se acude a Ontología del Lenguaje de Rafael Echavarría y La aventura del lenguaje de Germán EspinosaPublicación Hacia un perfil docente para el desarrollo del pensamiento computacional basado en educación Stem para la Media Técnica en desarrollo de software(Universidad EAFIT, 2014) Vásquez Giraldo, Alberto León; Zea Restrepo, Claudia MaríaLa educación en Colombia, regida por la Ley 115 de 1994, establece la educación formal desde tres niveles (educación primaria, básica y media) esta última, dio paso a la incorporación de la media técnica, que debía estar en consonancia con las necesidades del sector económico de más alto impacto del país, orientada por medio de ciclos propedéuticos flexibles y a través de la formación por competencias, para que los logros obtenidos por los estudiantes fueran reconocidos en el siguiente nivel de profesionalización; seguida de una articulación con una Institución de Educación Superior o donde los logros obtenidos fueran los adecuados para iniciar su vida laboral -- En Medellín la tendencia laboral, se inclina hacia el área de la prestación de servicios, dirigida hacia el clúster TIC, y a su vez, alineada en la propuesta del gobierno nacional con el propósito de fortalecer la educación técnica y tecnológica, por medio de alianzas estratégicas del sector público, privado y de educación; con el fin de preparar profesionales cualificados, ya que en la actualidad, existe gran demanda de recurso humano que pueda ejecutar esas tareas, y a su vez, crea la necesidad de personal docente que pueda formarlo -- Para superar esta problemática, las alianzas estratégicas han determinado la necesidad de contar con estudios previos de los perfiles necesarios para el clúster TIC y un estado del arte en cuanto a las nuevas tendencias de enseñanza-aprendizaje como el desarrollo del pensamiento computacional, la educación STEM (Science, Technology, Engineering y Mathematics), de los currículos para el adecuado funcionamiento de los programas de formación docente -- Este trabajo de investigación se planteó el objetivo de realizar un estado del arte en cuanto la enseñanza de las nuevas tendencias en pensamientos computacional y educación STEM, que permitiera diseñar un perfil docente idóneo para la educación en media técnica en el área del desarrollo de software -- Estado del arte que inicia con los conceptos básicos que deben estar definidos para el buen desarrollo de esta investigación -- Los conceptos que se determinaron son: formación por competencias, las disciplinas de la informática, la educación STEM y el pensamiento computacional -- A continuación se hace un recorrido bibliográfico alrededor del mundo hasta llegar al nivel nacional y local de lo que se está haciendo en políticas en pro del pensamiento computacional, educación STEM y currículos de las ciencias de la computación, para finalizar con los programas de formación docente -- La revisión de esta información, dio bases para la construcción de dos matrices de los componentes comunes de pensamiento computacional, trabajados entre los países que poseen currículos de las ciencias de la computación y los elementos comunes entre los países que cuentan con programas de formación docente en la misma áreaPublicación Relaciones entre modos cognitivos, desvío de tipos y desempeño laboral(Universidad EAFIT, 2014) Parra Tíjaro, Jeison; López Gallego, Francisco; Uribe de Correa, Beatríz AmparoLas organizaciones requieren una gestión humana estratégica, fundamentada en la importancia del conocimiento y la capacidad interna como las principales fuentes de ventaja competitiva (Ospina Jiménez, 2010; Calderón Hernández, Cuartas Castaño yÁlvarez Giraldo, 2009) -- La presente investigación pretende describir la relación existente entre el modo cognitivo preferente y el desempeño laboral -- La corteza cerebral está dividida en cuatro macroáreas especializadas en el sentido funcional, y, según la neurofisiología de cada cerebro, cada persona es más eficiente en el procesamiento de información en una de estas áreas, lo que se denomina modo cognitivo preferente (MCP), que se refiere al uso prioritario de un proceso de pensamiento y no de otro, lo cual deriva en una alta efectividad personal (Benziger, 2004) -- Cuando la persona no usa su modo cognitivo preferente, desvía su tipo y limita su potencial -- Se espera, con los resultados obtenidos, establecer el modo cognitivo preferente e identificar el desvío de tipos en 94 trabajadores de la empresa objeto de estudio para relacionarlo con su desempeño laboral -- Por último, se plantea la relación entre Neuropsicología y gestión humana como una práctica innovadora en la mencionada área organizacionalPublicación Solución de problemas desde la perspectiva del Método Analítico(Universidad EAFIT, 2022) González Peña, Maritza; Manrique Tisnés, Horacio