Examinando por Materia "Democracy"

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    Acción y reacción de los camioneros colombianos frente a la política pública de competitividad: análisis desde la teoría de los grupos de presión
    (Universidad EAFIT, 2015) Huari Mateus, Lina María Margarita; Escobar Blanco, Paola Andrea
    A partir de las teorías de los “grupos de presión”, se analiza el “paro” como mecanismo utilizado por los Camioneros Colombianos para detener la consecución de las metas de la política pública de competitividad, fijada por el Gobierno Nacional a través de la expedición de varios documentos CONPES expedidos entre los años 2006 y 2011; la investigación permite concluir que el uso del paro es factor determinante en ejecución de las metas de la política pública de competitividad, debido al impacto que produce como herramienta de acción y reacción de los camioneros como grupo de presión, demostrando que existe una relación directa y constante entre las decisiones de gobierno y el ejercicio de la protesta -- El caso de los Camioneros Colombianos, es un ejemplo de la convergencia de diferentes intereses en la formulación y ejecución de políticas públicas y de la necesidad de encontrar un equilibrio entre las fuerzas sociales que confluyen en su planeación y ejecución
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    Acuerdos de La Habana : ¿un acuerdo de Estado?
    (Universidad EAFIT, 2018) Montoya Gaviria, Juan David; Maya Salazar, Adolfo León
    The Final Agreement for the Termination of the Conflict and the Construction of a Stable and Lasting Peace, signed on September 26, 2016 in Cartagena, expression of the negotiations between the Colombian State and the Revolutionary Armed Forces of Colombia-People's Army (FARC- EP), constitutes a historical process of great national and international relevance. The result of the plebiscite, a mechanism chosen by the Government to approve or deny the Havana Accords, was adverse. However, the legal and political process continued. Opponents to the agreement expressed in various scenarios that this was not legitimate, while members of the Government, negotiators and actors of the national and international community made efforts to comply with the agreement. This text proposes as a main thesis that the Havana Agreements are a matter of State and not just a matter of government, setting the focus on item 2 of the final document and, in particular, regarding political participation and tools that allow expanding it significantly.
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    Biciactivismo en Medellin de la acción colectiva, a la agenda política
    (Universidad EAFIT, 2015) López Lopera, Gloria Estela; Salinas Arango, Diana Patricia; Uribe López, Mauricio
    El análisis de la acción colectiva de los biciactivistas de Medellín en la agenda política actual de la ciudad, es una reflexión sobre la distancia existente entre el ciudadano y las políticas públicas, abordado desde una perspectiva teórica interpretativista que da importancia a contextos, saberes locales y argumentos de la ciudadanía -- El estudio de caso en sí mismo es la herramienta metodológica para la indagación -- La evidencia empírica se obtiene a partir de entrevistas semiestructuradas, observación directa, revisión de información documental y se sistematiza mediante matrices de relaciones y mapas conceptuales -- Los colectivos biciactivistas de Medellín se visibilizan con propuestas que muestran la bicicleta como símbolo de ciudad, de política, del ciudadano que participa, que se involucra, que se moviliza -- Y es esta visión la que se instaura en la agenda política actual de la ciudad, abriendo escenarios de posibilidades en la toma de decisiones para exigir que la vida y el derecho a la ciudad se respeten
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    ¿Castigos y premios en elecciones a los gobiernos? El peso de la personalización en la cultura política del Urabá Antioqueño: caso Chigorodó
    (Universidad EAFIT, 2016) Ospina Gaviria, Yhansui; Ramírez Baracaldo, Adriana Marcela
    El presente trabajo tiene como objetivo conocer cómo incide la imagen de los líderes en la forma en la que los electores evalúan el desempeño gubernamental del nivel departamental, principalmente en comunidades con situaciones de exclusión, pobreza y desigualdad, económica, social y política -- El Urabá antioqueño es una subregión que posee dichas características, haciéndolo un caso representativo para conocer la manera cómo interpretaciones de deudas políticas históricas y el peso del fenómeno del conflicto armado, la pobreza y la exclusión generan una lectura diferente de la política y lo político, y por tanto, la forma de participar y de decidir el apoyo a un gobierno -- Chigorodó es el municipio tomado como caso de estudio por sus características de exclusión, ya que a pesar de ser el segundo municipio más antiguo del Urabá (después de Turbo) y estar ubicado en la zona más próspera de la subregión, no ha mostrado un crecimiento notorio y persisten condiciones de pobreza y desigualdad -- Esto permite considerarlo como un caso representativo en el que la exclusión social y política promueve prácticas políticas basadas en la preeminencia de la imagen del líder político -- Las elecciones para la gobernación de Antioquia de octubre de 2015, se constituyen en el momento que promueve el interés por comprender desde la teoría de la elección pública y la personalización: ¿Cómo ciudadanos en tales contextos de exclusión se perciben frente al Estado? ¿Cómo evalúan? ¿Cómo castigan o premian a los gobiernos? -- La metodología empleada es de tipo cualitativo, basada en entrevistas a profundidad a líderes sociales, gremiales y políticos del municipio y la subregión y un análisis documental -- Los resultados permiten identificar una cultura política súbdito (Almond y Verba, 1992), predominante promoviendo que las políticas públicas se perciban de manera subjetiva, donde suele importar más la manera en la que se hacen las cosas que la propuesta como tal, y por tanto la acción estatal por medio de la gobernación de Antioquia sea evaluada desde ese cómo y no tanto desde el qué
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    Cayetano Betancur : hacia una teoría estatal de Mente y Corazón = Cayetano Betancur : Towards a state theory of Mind and Heart
    (Universidad EAFIT, 2011-03) Tobón Villada, Andrés Felipe; Universidad EAFIT
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    La censura previa sobre medios digitales y contenidos personales en internet: un análisis sobre la calidad de la democracia en el Ecuador a partir de la entrada en vigencia de la Ley Orgánica de Comunicación 2013-2016
    (Universidad EAFIT, 2016) Rosas Lanas, Diana Gabriela; Franco Vargas, María Helena
    La Ley Orgánica de Comunicación (LOC) es un instrumento de regulación que modificó el panorama mediático en el Ecuador con la entrada en vigencia en el 2013 -- El presente estudio ofrece un análisis de censura previa en el Ecuador en el período 2013 – 2016, sobre los principales medios digitales y cuentas personales en internet, artículo 18 y 4 de la LOC, respectivamente -- Con base en lo anterior y a partir del análisis de caso, el estudio reconoce la fase de implementación de la política pública y los instrumentos que posibilitaron su concreción -- En ese orden de ideas, se presenta la intervención estatal en la política comunicacional del Ecuador y los instrumentos públicos que dan lugar a fallas de gobierno de cara a la calidad de la democracia -- Esto conduce a nuevas preguntas de investigación sobre las formas de censura frente al alcance del internet como medio masivo de comunicación
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    Conversaciones sobre el cambio social
    (Medellín : Universidad EAFIT. Centro Humanista : Grupo Sura : Sílaba Editores, 2023) Eslava Gómez, Adolfo; Maya Salazar, Adolfo León; Cardona Zuluaga, Alba Patricia; Vélez Posada, Andrés Felipe; Hoyos Ceballos, Esteban; Duncan Cruz, Gustavo; Bonilla Vélez, Jorge Iván; Giraldo Ramírez, Jorge; López Díaz, Juan Carlos; Gómez Posada, Julder; Giraldo Flórez, León Alberto; López Lopera, Liliana María; Arango Restrepo, María Rocío; Uribe López, Mauricio; Vélez Upegui, Mauricio; Londoño Restrepo, Natalia; Martínez Márquez, Wilmar Arley; Peralta Vélez, Ana María; Universidad EAFIT. Centro Humanista
    "Este libro recoge la experiencia de una conversación enriquecedora en el interior de una organización como Grupo Sura que se dio la oportunidad de enfrentar las preguntas coyunturales desde los fundamentos del cambio social. En lugar de detenerse en titulares de prensa o contenidos de redes sociales, tan virales como falaces, el grupo de conversadores emprendió un viaje por lugares e ideas diversas para poner en perspectiva asunto de interés común tales como la democracia, nuestra historia nacional y local, la justicia, el lenguaje, el derecho, el conflicto, entre otros ; de este modo, fue posible validar la vigencia de, por ejemplo, el pensamiento ateniense de veinticinco siglos atrás frente a los retos contemporáneos de las decisiones colectivas de las organizaciones. La Universidad EAFIT ha sido mediadora y testigo de este proceso que puede entenderse como catarsis, en el sentido de purga, purificación y transformación que la tragedia griega confiere. Dicho de otro modo, la conversación acerca de estos diferentes tópicos ético-políticos relevantes para la empresa fueron pretexto para plantear preguntas íntimas de los participantes y para encontrar criterios de conexión con las cuestiones sociales del retador contexto actual". Centro Humanista Universidad EAFIT
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    El costo democrático de la democracia representativa
    (Corporacion Universitaria Republicana, 2017-01-01) Velásquez A.G.; Velásquez A.G.
    This article addresses the question if the model of representative democracy that continues to this day is consistent with the ethos that is often attributed to democracy today. In this regard, from a normative methodological scope, this paper starts with the idea that a democratic system is based on the notion of “self-government». From this ground, the article proposes a theoretical review of the model of representative democracy. From that review will be highlight some theoretical inconsistencies and undemocratic effects involving the representative model, and therefore claims the notion of participative democracy. © 2017, Corporacion Universitaria Republicana. All rights reserved.
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    Critical Agent, Deliberative Democracy, and Reason-Giving
    (Universidad EAFIT, 2020-06-24) Santibáñez, Cristián; Universidad Católica de la Santísima Concepción
    This paper aims at proposing a concept of a critical agent in dialogue with the practice of deliberative democracy, considering what reason-giving means. For this purpose, this paper first discusses what being or tending to be critical of oneself or third parties would mean. This section mainly draws on ideas from the theory of argumentation and informal logic. Second, the concept of deliberative democracy is addressed in light of the conceptual synergy that would be the result of the (potential) participation of a critical agent in such a sociopolitical context. This section examines some of the core ideas within the theory of deliberative democracy. Subsequently, the third and last section discusses Brandom’s inferentialist semantic proposal (2002, 2005) to address the problem of giving and receiving reason and see how this approach can contribute to a deliberation theory and a concept (and the education) of a critical agent. The conclusion section summarizes the main ideas and offers a counterpoint between the notion of agency, an important notion in my proposal, and the idea of person, a particularly valuable aspect in the theory of deliberative democracy.
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    Cultura cívica, periodismo y redes sociales digitales : promesas, debilidades, transformaciones y retos
    (Universidad EAFIT, 2021) Yepes Jiménez, Carlos Raúl; Bonilla Vélez, Jorge Iván
    As part of the dynamics of the knowledge, information and communication processes in society, in what way are fake news and misinformation, which circulate through digital social networks, are transforming civic culture, the media and environments in which ones are developed?
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    Democracia cosmopolita : una solución probable a problemas de justicia global en términos de pobreza = Cosmopolitan democracy : a likely solution to problems of global justice in terms of poverty global justice in terms of poverty
    (Universidad EAFIT, 2018-12) Ossa Gómez, Juan Camilo; Universidad EAFIT
    This paper proposes a normative and empirical approach to the phenomenon of poverty in order to argue how the establishment of a democratic institutional design on an international scale would increase the probability of having fair distributive outcomes in terms of global justice. In this sense, firstly, the relationship between the notion of global justice and the approach to the phenomenon of poverty in moral terms is discussed; secondly, the relationship between democratic institutions and the distribution of resources is elucidated; and finally, a democratic institutional design at the international level or a "cosmopolitan democracy" is proposed as an institutional design that would guarantee fair economic distributions at the global level
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    Democracia deliberativa y sus críticas = Deliberative democracy and its critics
    (Universidad EAFIT, 2012-03) Tabares Cifuentes, Juliana; Universidad EAFIT
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    Democracy and development: the case of the Republic of Korea
    (Universidad EAFIT, 2013-01-15) Lee Bravo, Heilen Isabel; Ciro Jaramillo, Jhon Henry de Jesús; Universidad EAFIT
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    Democracy and Human Rights on Bobbio´s Political Theory
    (Universidad EAFIT, 2005-12-17) Barboza Vergara, Antonio Carlos; Universidad EAFIT
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    Democratic deliberation and religious reasons: objections and challenges
    (Universidad EAFIT, 2012-07-16) Garzón Vallejo, Iván; Universidad de La Sabana
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    Efectos de un modelo simulado de concejo municipal en la participación ciudadana en Medellín en los grados décimo y once en la red de personeros de Belén
    (Universidad EAFIT, 2023) López López, Estefanía; Cadena Gaitán, Carlos Miguel
    The study presented delves into the Student Council Model 2023, a pedagogical proposal aimed at instilling democratic and civic principles in youth. Through immersion in the dynamics of a municipal council, young individuals assume representative roles, debating and formulating proposals. The research drew on the theoretical framework of democratic participation, civic education, and the role of youth in decision-making processes. The adopted method involves a qualitative study where, backed by the network of student representatives from the Belén commune, students from 10 institutions were integrated. The results showed that the simulation strengthens skills such as oratory and critical analysis, and promotes a deep understanding of democratic structures. Furthermore, the experience emphasized the importance of civic education in building more informed and participative societies. The diversity of participants provided a representative sample, concluding that initiatives like this are crucial for shaping future leaders who are aware and committed to the common welfare within a democratic framework
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    Encuadrando a los responsables. Efectos de los encuadres mediáticos sobre la atribución de la responsabilidad política en el caso de los conductores ebrios = Framing the responsible parties. Effects of media framing on on the attribution of political responsibility in the case of drunk drivers
    (Universidad EAFIT, 2017-10) Olarte, Santiago; Universidad EAFIT
    This article seeks to answer the following questions: How does the media, through its framing the media, through their framing, attribute responsibility for the origin of a problem and to whom do they point to as those responsible for solving it? the media as those responsible for solving it? Does the way in which the media frame an issue have an impact on the does the way the media frame an issue affect the attribution of responsibility made by the public opinion? public opinion? The context is the debate raised by the high rates of traffic accidents caused by drunk drivers. The context is the debate over the high rates of traffic accidents caused by drunk drivers. An important finding was the media's privileging of the the use of episodic framing over thematic framing by the media, by a wide margin
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    El estado constitucional y la objeción de conciencia
    (Universidad EAFIT, 2016) Ortíz Arango, Mónica Lucía; Pérez Restrepo, Bernardita