Examinando por Materia "Adoctrinamiento"

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    Imaginación mediática en Hispanoamérica : variantología de lo transmedial entre los siglos XVI y XIX / Siegfried Zielinski … [et al] ; Mauricio Vásquez Arias, Diego Fernando Montoya, editores académicos
    (Medellín : Universidad EAFIT, 2020) Burbano, Andrés; Vásquez Arias, Mauricio; Zielinski, Siegfried; Gallego Quiroz, Sara Melissa; Montoya Vélez, Elizabeth; Ballestas Avilez, Jennifer; Zapata Giraldo, Valeria; Restrepo Patiño, Ana Isabel; Galvis, Johny; Agudelo, Alejandro; Morales, Johan Sebastián; Garcíatoro, Daniel; Jaramillo Montoya, Juan Fernando; Acosta Sáenz, José Luis; Borrás Santiago, María Camila; González Cabrera, Manuela; Naranjo Ortiz, Andrés; Castaño Preciado, Isabel Cristina; Gómez Valencia, Alejandro; Mejía García, Juan Felipe; Moreno Londoño, Natalia; Tobón Ospina, Ángela; Salazar Restrepo, Ángela María; Pareja Montoya, Deicy Johana; Jaramillo Vásquez, Juan Gabriel; Valencia Zapata, Manuel Alejandro; Jiménez Tamayo, Estefanía; Arbeláez Rivera, Nicolás; Henao Quiroz, Alejandra; Recio Gómez, Manuela; Álvarez Patiño, Paula Andrea; Flórez Castrillón, Yuliola Ximena; Velásquez Amaya, Kelly Marcela; Montoya, Diego Fernando; Bolívar Noreña, Ana María; Giraldo Yepes, Alina; Vásquez Arias, Mauricio; Montoya, Diego Fernando; Cadavid Cano, Carmiña
    En el tiempo reciente, Mauricio Vásquez ha desarrollado, en conjunto con un grupo activo de estudiantes de la Maestría en Comunicación Transmedia del Departamento de Comunicación Social de la Universidad EAFIT, un proyecto pedagógico singular el cual consiste en hacer un retrato de la fiesta barroca entre los siglo XVI y XIX. Esta celebración de origen colonial estaba constituida por una serie muy amplia de prácticas escénicas y artefactuales que resultan familiares a la variantología de los medios puestos que, temática y operativamente, hacen referencia a fenómenos mecánicos, ópticos y escénicos descritos por pensadores como el mallorquín Ramón Llull (1232-1315) o el alemán Athanasius Kircher (1602-1680). Algunos de los tópicos expuestos en los nueve capítulos del presente libro son : la curaduría del programa de la fiesta barroca, los jeroglíficos, la arquitectura temporal, los carros alegóricos, el teatro, los gabinetes ópticos, los espectáculos de variedades, las fantasmagorías y las sesiones de espiritismo. Este tipo de investigación es completamente relevante el día de hoy porque Colombia y buena parte de América Latina fueron fundadas como producto de la Contrarreforma, y este fue en buena medida un proceso instrumental, un proceso profundamente mediático que es necesario diseccionar y discutir, para conocer y decolonizar (Mignolo, 2003).
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    Los límites constitucionales de la libertad de cátedra en la evaluación de opiniones religiosas y no religiosas
    (Universidad EAFIT, 2026-05-27) Gómez-Rico, Yonatan Esneider; Gaviria Mira, Jorge Julián
    This research article examines the constitutional limits of academic freedom in higher education, specifically focusing on the assessment of students' religious and non-religious opinions. Through an analysis of the Colombian Constitutional Court's jurisprudence, it explores the tension between faculty autonomy in transmitting knowledge and students' fundamental rights, such as freedom of expression, conscience, and religion. The study argues that academic freedom is not an absolute right and finds an impassable boundary in indoctrination. It concludes that a violation of rights occurs when academic assessment criteria are conditioned on the adherence to or replication of the professor's ideological or religious stances, thereby displacing critical reasoning and undermining the autonomy and pluralism that must prevail in a university setting.